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我院党的群众路线教育实践活动努力做到“三个不放松”
我院党的群众路线教育实践活动
努力做到“三个不放松”
8月7日至9日,我院领导班子在四楼会议室集体自学《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》,学习《湖北省教育厅党的群众路线教育实践活动专刊活页文选》,并交流了各自的心得体会。
根据省教育厅的统一部署和安排,我院深入开展学习,广泛听取意见,真正抓好、抓实第一环节教育实践活动。在活动中,我们切实做到了“三个不放松”,即学习不放松、服务不放松、业务不放松。
一、学习不放松
为促进学习教育活动落到实处,确保“人人知晓、人人支持、人人参与”,我院重点做好了以下工作:一是召开一次动员大会。7月19日上午,我院召开党的群众路线教育实践活动动员大会,传达学习中央、省委和省教育厅关于党的群众路线教育实践活动精神,部署安排我院群众路线教育实践活动。12个党支部已经全部召开了传达学习活动精神专题会议,成立了相应的工作小组,制定了具体的实施方案。二是在院官网开辟了专栏。为方便学习教育实践活动的最新精神,我院在官网开通了“党的群众路线教育实践活动”专栏,在机关一楼大厅摆放了活动宣传展板。三是进行了安全检查。在全院范围内进行安全生产大检查。7月22日上午,由院分管领导带队,赴五个院属单位进行安全保密、消防、防水防盗等安全大检查;22日下午,组织机关全体司机开展交通安全教育。四是领导带头学。我院已将厅活动办下发的学习材料,发到各个党支部、各个党员干部手中,要求大家自觉主动的学习教育实践活动有关精神。为了推动学习教育的深入开展,我院领导班子带头开展学习活动,带头听取意见,为全院党员干部作出了示范、作出了榜样。8月7日下午,我院领导班子在四楼会议室集体学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》,并交流了各自的心得体会。8月8日上午,我院领导班子又在四楼会议室集体学习了3期《活页文选》、《厉行节约 反对浪费—重要论述摘编》等。
为广泛听取意见,确保“全覆盖、多层次、深交流”,我院重点做到:一是征求全院干部职工的意见。7月29日,全体党员干部对院领导班子及成员的作风建设进行了民主评议。7月29日至8月1日,我院机关各处室、院属单位分别对所在部门领导班子及成员的作风建设情况进行了民主评议。二是征求厅际联席会议成员单位意见。我院将草拟的有关加强教育考试宣传、加强考风考纪建设等两个文件发给省委宣传部、省公安厅等厅际联席会成员单位广泛征求意见。三是向社会各界征求意见。我院在官网上公布了投诉举报电话,在考生服务大厅设立了意见箱和意见簿征集意见。
二、服务不放松
群众路线教育实践活动最终是为了群众,我院在学习教育、听取意见的过程中始终不忘群众、始终为群众服务。一是专门设立了“考生服务大厅”,为考生办理成绩打印、转免考、考试咨询等服务,由一名副处级干部专门负责。二是热情接待每一位群众。8月1日上午,30多名大学毕业生来到我院希望提供帮助。据了解,当天是工商银行招聘考试报名的最后一天,由于工商银行不认可大学毕业生提供的英语四六级证书,他们只好来考试院寻求帮助,希望能出具考试成绩证明。当天,正好由于高温导致院服务器出现故障,无法正常查询他们的英语成绩,为了不耽误大学毕业生们的报考机会,我院一方面加派人手对服务器进行修理,一方面将30多名大学毕业生安排到会议室休息,中午还给他们安排了免费午餐。下午,服务器维修好后,立即为他们出具了考试成绩证明。工商银行人力资源部获悉此事后,又将上百名毕业生的信息转给我院,希望核实英语四六级成绩,我院也及时办理。
三、业务不放松
我院在推进教育实践活动的同时,统筹安排好工作,将学习教育、听取意见与业务工作相结合,切实做好边学边听、边学边改、边学边做。7月17日至8月3日,院自考办组织人员进行了自学考试网上评卷,为了让考生早日获得成绩,自考办相关人员冒着酷暑加班加点,顺利完成了评卷任务,工作效率进一步提高,比以往手工评卷快了3至5天。8月8日,我院召开高考改革工作会议,院领导班子成员、院办、高考办、命题办、综考办负责同志参加,传达学习了全国高考改革工作会议精神,研究部署了我省高考改革工作。
下一步,我院在学习教育方面,将邀请专家做专题辅导、组织参加知识测试;在听取意见方面,将深入到考生、家长中去,面对面的聆听意见,将利用考务会征求市州考试机构、高校的意见。严格贯彻落实厅活动办的各项要求,深入推进第一阶段活动,确保不停滞、不走样,真正做到思想上有触动、认识上有提高。同时,我们希望厅活动办能采取具体可行的措施,集中解决一两个群众高度关注的热点难点问题,能让更多的人积极参与,发挥才智,形成教育合力;能营造良好的舆论氛围,形成一个良好的典型;能取得有影响的、群众能看得见、摸得着、感受到的成果。
院办公室支部组织全体党员集中学习,带读学习了《刘传铁同志在省委高校工委、省教育厅党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》,集中自学了湖北省教育厅《党的群众路线教育实践活动专刊》(活页文选)。