湖北省教育考试院

      按照省教育厅治庸问责工作的总体要求，我院精心部署安排，全方位宣传发动，全院干部职工提能、提效、提神、提劲，治庸问责工作有序开展。

      一、 认真落实会议精神，防止和消除“五个模糊认识”

      我院于8月21日启动治庸问责工作以来，院党委先后召开了党委扩大会议、全院治庸问责工作动员大会认真传达和学习了省委有关文件、决议和蔡民族书记、陈安丽厅长在省教育厅治庸问责工作动员会议上的讲话。8月25日上午，周静副厅长来我院工作调研，对我院治庸问责工作提出了具体要求。

      在治庸问责工作的动员学习阶段，我院严格落实厅治庸问责工作实施方案的要求，紧密结合周静副厅长的工作调研讲话和教育考试工作实际，在全院各处室、院属单位层层传达、全面动员、全方位覆盖，切实防止和消除对待治庸问责工作存在的“五个模糊认识”问题：

      一是防止和消除少数干部认为“庸懒散软”及“慢推差”问题是机关的一个顽症，对治庸问责工作成效不抱希望的消极认识。

      二是防止和消除少数干部认为治庸问责工作只不过形式上走走过场，只要不出纰漏、不被曝光、不当典型、过关就行的被动应付心理。

      三是防止和解决好对待治庸问责工作只刮风打雷、不下雨碰硬，怕得罪人的问题。

      四是防止和解决好业务工作忙、工作任务重，没有时间和精力抓治庸问责，治庸问责与业务工作“两张皮”的模糊认识问题。

      五是防止和解决好少数干部自我感觉良好，认为自己对得起这份工作，不思进取、盲目乐观的问题。

      二、 精心制订实施方案，迅速做好“三个落实”

      在统一思想认识，全面广泛动员的基础上，我院紧密结合本单位实际，精心制订治庸问责工作实施方案，迅速做好“三个落实”，扎实开展治庸问责工作：

      一是迅速落实治庸问责的组织领导。成立以党委书记、院长江畅同志为组长，副院长徐泽贵、副巡视员胡胜方、纪委书记邓道玉、院长助理刘晓林为副组长，各党支部书记为成员的治庸问责工作领导小组。

      二是迅速落实治庸问责工作专班。迅速成立了全院治庸问责工作专班，各处室、院属单位也相继成立了治庸问责工作小组，全院迅速建立起覆盖到各处室、院属单位的治庸问责联络员制度，确保治庸问责工作的高效执行。在此基础上，成立了院治庸问责暗访专班，不定期开展督察和检查工作。

      三是迅速落实治庸问责阶段任务。明确治庸问责工作分为动员学习、自查整改、督察问责、总结提高四个阶段，落实了各阶段的具体任务。即将启动的第二阶段中，紧密结合教育考试工作实际，将自查整改阶段分为“内部排查整改”和“对外公开优化”两个部分，对内提高能力素质，对外优化服务质量，内外相结合，确保治庸问责工作取得实效。

      三、 突出治庸问责实效，切实做到“三个结合”

      周静副厅长来我院调研时强调：“教育考试工作就是要做到万无一失，千万无一失，要将此作为工作原则和追求，使管理工作再上台阶，服务质量再上档次。”结合周静副厅长的讲话要求，我院治庸问责工作力求结合考试工作实际，突出实效，切实做到“三个结合”：

      一是将治“庸懒散软”与治“慢推差”相结合，切实通过提高效率抓落实，振奋精神鼓干劲，强化管理促规范，优化服务塑形象，促进干部职工精神面貌大改观，工作作风大转变，服务效能大提升，发展环境大改善。

       二是将治庸问责与目标责任管理、强化考试精细化管理相结合，通过“查规范落实、查工作漏洞、查薄弱环节、查流程设计、查制度建设”的“五查”，重点在“庸懒散软”及“慢推差”的深层症结上狠下功夫。

      三是将治庸问责与提高干部职工能力素质相结合，建立行之有效的学习培训机制。针对教育考试的风险高、压力大的特性，通过开展计算机数据处理技能培训、业务培训、研究讨论等方式，切实提高干部职工应对考试风险的防范意识和处置能力，把治庸问责工作要求落到实处。